为深入实施教育数字化战略行动，着力推进数字化背景下的教育理念、教学模式和教学管理流程的重构，2024年，河南省教育厅举办教育数字化创新应用大赛。郑州市积极参与、认真备赛，全市共有多所县区、学校在大赛中脱颖而出，斩获大赛一等奖。为更好地传播和推广优秀研究成果，鼓励引导全市教育工作者积极融入教育数字化转型应用探索，推动郑州市教育数字化转型，郑州市信息化教育教学中心遴选优秀参赛项目进行展示，此次展示为一等奖作品：郑州市第三中学《基于数字化的微课程在中学课堂教学中的实践研究》。

教师上课照片

一、 项目背景

1. 数字化教育的兴起。随着信息技术的迅猛发展，数字化教育已经成为现代教育体系中的重要组成部分。数字化教育通过利用信息技术手段，如互联网、多媒体、大数据等，对传统教学模式进行革新，实现了教育资源的优化配置和教学方法的多样化。于是我们的选题就确定为《基于数字化的微课程在中学课堂教学中的实践研究》。

2. 中学课堂教学的现状与需求。当前，中学课堂教学面临着诸多挑战，如教学资源分布不均、教学方法单一、学生学习兴趣不高等问题。本课题研究的目的就是为中学课堂教学提供新的解决方案、设计多样化的教学内容和教学方法、创新教学评价、资源共享，从而提高教学效果。

二、 项目工作机制

1. 统筹规划，精心安排，成立领导小组。

2. 采用课题培训、教研结合的手段促进研究深入开展。

3. 项目研究采用资料收集法、文献法融合行动研究、问卷调查、实验法等多种方法的运用保障了课题的研究效果。

微课程上课

三、 阶段成果与创新之处

（一）阶段成果

1. 开发基于数字化的微课程，实践并推广

项目以优化微课程的制作方法及微课程使用策略为抓手，以期探索高效课堂的方法策略，积累经验形成特色的校本研修模式，并加以推广。

2. 形成微课程数字化评价体系，提高教学质量

采用对比实验法，对是否使用微课程教学的班级教学效果进行评价，用Z检验法（显著性差异分析检验常用的方法）进行分析。发现使用微课程的班级学生的教学效果明显优于未采用微课程辅助教学的班级，可见使用微课程辅助中学课堂教学可提高教学质量。

3. 构建新型教学模式和评价体系。微课程辅助中学课堂教学的实践过程，更能激发学生的学习兴趣，开展系列活动，提升教师队伍的数字化教育能力，并逐步收集各项数据，落实微课程辅助教学的数字化评价体系。

（二）创新之处

1. 案例与实践，构建数字化时代教学新范式。基于数字化的微课程在中学课堂教学中的实践研究在教学形式与内容、教学模式、教学评价以及教学资源等方面都展现出了显著的创新之处。这些创新不仅提高了教学效果和学生的学习兴趣，也为教育教学的现代化和个性化发展提供了有力支持。

2. 引入新的研究方法。通过问卷调查、访谈等方式，了解当前中学课堂中微课程的使用情况、存在的问题及学生的反馈意见。

3. 改进实验和分析的方法进行验证。采用对比实验法进行实践研究，结合著性差异分析检验常用的Z检验法进行分析。

4. 微课程的实践与推广。学校领导非常重视开展微课程辅助教学，组织开展微课程设计大赛、引导微课程教学体系运用到日常教学、实验培训、校本课程、社团活动等课型中，成为校本研修的新范式。

四、 促进教育数字化转型的作用

1. 推动教育改革，提高教育质量。数字化微课程的实践研究为教育改革提供了新的思路和方向，为教师提供了丰富的教学资源和灵活的教学手段，有助于教师更加高效地设计和实施教学活动。

2. 建立微课程教学评价体系。在教育数字化的推动下，课题研究过程中开发了一批课堂教学微课程案例，通过不断探索和实践，逐步构建起符合时代发展需求的新型教学模式和评价体系。

3. 丰富教学资源，资源共享与普及。数字化微课程不仅丰富了课程资源、易于传播。不同学校、不同地区的教师可以共同开发和分享优质微课程资源，促进教育资源的均衡分配和有效利用。

项目主要完成人：王其长

主要完成人简介

王其长：中共党员，中学高级教师，国家级骨干教师、全国课改优秀教师、河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省优秀教师、河南省优秀班主任、河南省骨干教师等，课题、论文等20余项成果获省市级一、二等奖，同时参与出版多本教育书籍。

郑州市第三中学

学校简介

郑州市第三中学，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的区属重点初中。自创立以来，学校始终坚持“让每位教师成长发展，让每个学生进步成功”的办学理念，秉持“恒毅，至善”的校训，坚持走“质量为本，德育为先，面向全体，突出特色”的发展道路。学校先后荣获河南省"文明单位"、郑州市"文明单位"、"文明标兵单位"、"初中教育教学先进单位"、"义务教育先进单位"等各种奖励数百项。

学校师资力量雄厚、目前在职员工90人，其中省级名师2人，省级骨干教师9人，郑州市名师2人，郑州市骨干教师18人，管城区名师2人，管城区骨干教师5人，名师工作室2个，副高级职称30人，中级职称45人。学校现代化教学设施齐备，拥有齐全的教学、科研设备以及先进的多媒体教学系统、电化教学双向控制系统和校园局域网。在这里，学生们能够接受到全面而系统的知识传授，培养扎实的学科基础和良好的学习习惯。